Tablas De Multiplicar (6 Al 10)

Si bien es cierto que se invierten muchas horas de esfuerzos tanto del alumno y profesor, asi como de madres y padres de familia, para que niños y niñas aprendan las tablas de multiplicar, los resultados que se obtienen no son todo fructiferos, por lo cual podemos deducir El concepto de multiplicar es resultado de una lenta construccion, que va desde considerar a cada elemento, o sea, contar de uno en uno, hasta tomar en cuenta pequeños agrupamientos de mas de un onjeto es decir, contar de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4&hellip de 10 en 10, etcetera. Considerar la evolucion gradual del aprendizaje, de actividades y de ejercicios para lograr la construccion del concepto de multiplicar, y del significado de las tablas de multiplicar&rdquo, al tomar en cuenta actividades como ü Manipulacion de objetos. Contar de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4&hellip de 10 en 10, chocolates, botones, semillas, etcetera, ü Verbalizacion de la actividad ü Representacion grafica ü Abstraccion ü Trabajo en equipo.