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Descripción
En este libro se explora el malestar emergente en el escenario educativo relacionado con la problemtica de la violencia en las escuelas a partir de contribuciones conceptuales y prcticas que se van entretejiendo en los diversos aspectos de un tema que inquieta a docentes padres y alumnos El sujeto es empujado cada vez ms a encontrar respuestas a sus problemas por fuera de la regulacin por la palabra a travs de variadas formas de violencia que se manifiestan en el vnculo social En este contexto la tendencia a las clasificaciones de la ciencia moderna deja sus huellas en la cotidianeidad de la vida escolar hacindo or de manera persistente demandas de diagnsticos e intervenciones para la adaptacin de los nios y adolescentes La perspectiva aplicada es la de la interrogacin de las soluciones subjetivas y sociales a los problemas de la poca dentro del escenario educativo enmarcada en la tica de la singularidad que sostiene la praxis del Psicoanlisis de orientacin lacaniana
