Estrategias para la compresión significativa

Estrategias para la comprensión significativa, constituye un material educativo dirigido a favorecer los procesos de compresión significativa de textos y conceptos temáticos objeto de estudio. Expone ideas, herramientas, y estrategias basadas en la Pedagogía por proyecto de vida, perspectiva que Arboleda ha socializado en encuentros académicos internacionales, y que empieza a alimentar las currículas de diversas instituciones educativas desde preescolar hasta universidad. Desde este enfoque pedagógico que el autor aporta sienta las bases para lo construcción de una teoría y practica de la comprensión significativa, concepto que el sustenta a lo largo del texto, en un dialogo interactivo mas de apego que desapego con enfoques cognitivos, conceptuales y discursivos del tipo teoría del cambio cognitivo y perspectivas sociocultural, bi-direccional, polifónica y critica del discurso, la lectura y la escritura, los cuales van más allá del desarrollismo, secuencialidad y periodicidad que soportan las estrategias de comprensión. Como proceso cognitivo, socioafectivo y operativo que es, la comprensión significativa va más allá de la repetición y organización mecánica de la información. Inclusive, va más allá de la conceptualización y el entendimiento. Precisa sí examinar y aplicar el conocimiento en contextos flexibles, pero esencialmente significativa cuando el sujeto comprendedor le encuentra utilidad al objeto estudiado (texto o tema de clase) porque en lo posible lo vivencia y lo usa para su desarrollo como persona humana, para la construcción de su proyecto personal de vida.